“聽了張佩佩老師的英語課，覺得深受啟發，她對課堂的把控和重點難點講得很到位。”8月17日上午，寶豐縣大營初中和商酒務鎮初中區域教研在大營初中進行，商酒務鎮初中教師樊龍伍說。

如何提高學科教師教研能力，如何讓教師在暑假彎道超車積蓄體能，如何推動全縣城鄉教師課堂教學水平一體化提升，寶豐縣教體局繼8月1日至11日全縣學科教師全員培訓和15日全縣班主任培訓之后，14日至18日，該縣分18個片區，進行義務教育學校跨鄉鎮、跨學校，分學段、分學科組織區域聯片教研活動。

“區域聯合教研旨在加強校際間交流合作，發揮優秀教師在教研活動中引領帶動作用，在實操中發現問題、探討問題、解決問題，實現優勢互補、資源共享，最終形成全縣教育發展的良好局面。”該縣教體局黨委委員楊俊鋒說。

聯片教研的每個學校，精心制定實施方案，明確教研培訓的時間、地點，學科示范課的安排﹔講示范課的學校和老師進行反復磨課、研課。活動中，縣教體局班子成員帶領師訓股、教研室人員，分赴各個教研培訓點蹲點指導，查看各點參與人員出勤情況，示范課的籌備情況，課堂師生、教師和教師交流互動情況。示范課採取同課異構或三位老師三節不同類型的課進行示范講授。課后各位老師評課議課，交流研討課堂教學中存在的問題，探討高效課堂教學的方法途徑，讓學科教師優勢互補、相互促進、共同提高。

寶豐縣2022年區域聯合教研，開展教研培訓140 場，骨干教師講示范課332節，8600多人次參與，深化了課堂改革，提升了教師課堂教學的組織能力和專業水平，展現了新時期寶豐教師昂揚向上的精神風貌。（寶豐縣委宣傳部 柳真真 趙改成供稿）

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