在冰雪的世界裡，他們自由翱翔，追逐夢想……你很難看出這是一群智力或肢體有缺陷的孩子。

河南欒川，山川環抱。縣城裡有一所特殊教育學校，是107個“特殊”孩子成長的樂園。他們很少走出這片大山，直到2019年。那一年，一項陌生的運動——滑雪，意外的給這群孩子插上了夢想的翅膀。

借著這雙翅膀，他們飛出了大山，飛向了全國，飛上了特奧會的舞台……

欒川特殊教育學校的冰雪運動員在學校訓練場。段伊博攝

造夢，膽大校長看上“冰雪運動”

特殊教育學校，顧名思義這些孩子有些“特殊”。聾啞、腦癱、自閉症、孤獨症、唐氏綜合征……使他們相聚在這裡。他們中有的是棄嬰，有的是留守兒童，很多孩子沒有享受過一個正常家庭完整的愛。一本白雪公主故事書、一個玩具熊……這些再普通不過的禮物對這些孩子們來說都是奢望。

“鄭州的燴面真好吃！”2017年，孩子們第一次走出大山，到鄭州參加特殊教育學校藝術節。回來后，這是校長吳擁軍聽到孩子們說的最多的一句話。“得讓孩子們走出去！”吳擁軍暗暗下定決心。

隨著欒川旅游業的發展，滑雪運動漸漸在這裡興起，全國各地的滑雪愛好者慕名而來。吳擁軍聽說，中殘聯計劃於2019年在黑龍江舉辦與特奧會運動相關的冬季項目比賽。他覺得，這或許是個機會。

抱著試一試的心態，吳擁軍給22名學生報了名。“都覺得這群娃子啥都做不成，我就想試試，他們到底能不能行。”

大家議論紛紛，這個校長膽子忒大！在這之前，不僅他們學校的師生們從沒參加過滑雪運動，在全省的同類學校裡也是頭一回。

吳擁軍校長在給孩子做訓練指導。段伊博攝

“當時沒想那麼多，就想讓孩子們有機會多出去看看外面的世界，他們出去的機會太少了。”吳擁軍心酸地說，這些孩子其實和普通孩子一樣，也應該有夢想，有追逐夢想的權利。

萬事開頭難，對他們來說更難！剛開始學校連專業的教練都沒有。年近60歲的原副校長萬清雅被任命為孩子們的臨時教練。“你會滑雪嗎？你還教嘞……”面對質疑，萬清雅說：“弄啥咱都得鑽！”

從那天開始，萬清雅每天對著視頻學習滑雪知識，從視頻上找訓練方法。學校沒有滑雪場地，他就在平地上帶孩子們進行體能訓練，學習滑雪技巧。

萬清雅說：“成不成你都要鼓勵他們，隻有你相信他們，他們才會信任你！”

就這樣，他們堅持了幾個月。 2019年9月，在欒川縣教育局的幫助下，學校終於請來了專業的教練。

欒川特殊教育學校的冰雪運動員在洛陽伏牛山滑雪場。段伊博攝

逐夢，特殊孩子創造“冰雪奇跡”

面對這些特殊的孩子，初來乍到的教練吳濤感到無從下手，幾次想打退堂鼓。“很難，多少次想走了，真的教不了……”吳濤說，以前從沒接觸過這樣的孩子，理解能力差，聽不懂專業術語，裡邊還有患自閉症的孩子，跟他搭話基本不理，更別說教了。

訓練場上，患有自閉症的小佳（化名）顯得格格不入。他不跟人交流，總是獨自躲在角落。“我教動作的時候，他只是在旁邊看著，我說你來做一遍吧？他不說話……”吳濤發現，用以前的方法教這些孩子顯然行不通。

在學校老師的建議下，吳濤想到了把訓練動作融入到游戲中。“小佳，你來，老師跟你做個游戲吧？”記不清經過多少次溝通，小佳終於回應了他。在老師們的幫助下，吳濤漸漸找到了和這些孩子相處的方法，“你得付出更多耐心，一次不行就十次，十次不行就二十次……”

訓練中的小佳（化名）。段伊博攝

相處久了，吳濤發現，這些孩子身上其實有很多優點。“他們的世界很單純，做起事來更專注。” 吳濤說，雖然學的慢，但孩子們模仿能力強，一個動作可以反復做，直到教練說可以了，他們才會停下來。

有件事，吳濤至今記憶深刻。除了去參加比賽，孩子們每天6點准時起來訓練。有一次下大雨，他覺得孩子們肯定不會按時訓練，便沒有早早地趕到學校。誰知6點半不到，學校打來電話，說孩子們已經開始訓練了。

“我立馬爬起來趕到學校。他們都這麼堅持，我咋能偷懶？”吳濤說，作為教練，其實他在孩子們身上學到的更多，“他們身上的這股子韌勁是一般人無法比擬的，雖然身體有殘缺，但隻要找准目標，他們不會輕言放棄。”

2019年12月，小佳和其他幾個隊員在老師的帶領下來到黑龍江省齊齊哈爾市，參加全國特奧冬季項目的比賽。齊齊哈爾太冷，比賽前一晚，小佳發燒了。“當時老師們商量，為了孩子的安全，不行退賽吧。” 吳濤說。

“我想滑雪……”沒想到，一向不聲不響的小佳竟小聲的堅持著。最終，他帶病上場，獲得了男子越野滑雪項目的銀牌。頒獎台上的小佳，眼裡閃爍著光芒……那一刻，校長和老師們激動地流淚了。

圓夢，未來實現更多“可能性”

在學校的榮譽室裡，整齊擺放著61枚獎牌和幾十張獲獎証書。獎牌櫃內，還有一些空位。吳擁軍說，那是對孩子們未來的期待。通過滑雪，孩子們慢慢變得自信了，臉上的笑容也多了。

更令人欣喜的是，他們中的5個人已通過國家特奧越野滑雪隊的預選報名，正在備戰第十二屆世界冬季特殊奧林匹克運動會。帶著夢想，孩子們將走向更大的舞台。

賽場上，孩子們取得了傲人的成績，但這些孩子未來怎麼走上社會？這是吳擁軍和老師們一直探索的課題。

2018年，吳擁軍到縣城的洗車店洗車，看到學校剛畢業的一個孩子在洗車店跟人學洗車，雖然有些慢，但他干的專注。臨走時吳擁軍跟老板說，“這是我的學生，他學東西可能會慢一點，請給他多一點耐心。”

原副校長萬清雅給孩子們做指導。段伊博攝

通過這件事吳擁軍想到，“這些孩子雖然溝通能力差，但專注力可以。”如果學校能教會孩子們洗車，那他們走上社會就可以直接就業了。

要教孩子們，老師得先學！吳擁軍請來了專業的洗車師傅教老師們洗車，老師再手把手的教孩子們。“從上面慢慢往下擦。”在學校新建的洗車房裡，孩子們學得認真。

“剛開始，幾個孩子一天也擦不好一輛車，現在有的孩子已經可以半小時擦一輛車了。”從洗車到洗車工具的使用，吳擁軍說，看似簡單，但對這些孩子來說，每一步都很難。

功夫不負有心人。今年7月份，曾經滑雪隊的隊員，18歲的李雙兄已經從學校畢業，開始在洗車店上班，每月工資一千多元。“看著孩子們走上社會自食其力，真替他們高興。”吳擁軍笑著說。

除了洗車項目，種植、手工制作等項目也在學校落地。借著欒川縣旅游業發展的春風，很多孩子們制作的手工產品、燈具已經用在欒川縣的一些民宿裡。此外，吳擁軍還和幾家洗車店達成了合作，讓孩子們畢業就可以直接就業。

校園的交通情景教室裡，老師正在教孩子們一些生活技能﹔超市主題教室裡，孩子們正在模擬採購﹔音樂教室裡，架子鼓有節奏地敲打著，聲音激情澎湃，跳躍的音符伴隨著孩子們的夢想飛向遠方。 

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