12月3日－9日是河南省学前融合教育宣传周，今年的宣传主题是“为每一名特殊需要儿童创造更美好的未来”。“办好特殊教育”是党的十九大对特殊教育提出的明确要求，为落实这一要求，全面推动融合教育的普及与发展，近日，林州市第二实验幼儿园举行了“河南省学前融合教育宣传周（林州站）启动仪式”，通过班级宣传栏、微信公众号、微信群等向家长、社会各界发出倡议，号召社会各界人士接受特殊需要儿童本来的样子，迎接特殊需要儿童回归主流社会，让“理解、尊重、关心、帮助”的助残精神在的血液里流淌。

林州市第二实验幼儿园作为河南省教育厅命名的学前融合教育首批试点园，深入探索“学前+特殊”的融合教育模式，有计划、有目的地将特殊儿童和普通儿童安排在一起共同学习生活，促进彼此接纳及互相合作，为特殊需要儿童提供正常化而非隔离式的教育环境。

加强课程改革，提高特殊教育质量。开发“学科+特需”的融合教育课程。在课程中根据特殊需要儿童的发展水平，制定合理的发展目标，制定个性化学习支持与服务。比如对语言不敏感的孩子增加课程当中的视觉线索，对智力稍微发展比较缓慢的孩子运用嵌入式、添加式等教育方式给予支持。

强化保障机制，加大扶持平台支撑。完善制度，系统协同支持融合教育发展；加大经费投入，持续优化融合教育办学条件；通过外出、园本培训等，提升融合班级教师专业水平。

深化医教结合，提升服务能力。医教结合是融合教育未来发展的方向，支持特殊需要儿童进入专门的医疗机构开展康复治疗，为特殊需要儿童提供半日制、小时制、等多种形式的入托教育服务。

整合家园资源，创新特殊教育供给模式。重视家长在学前融合当中发挥的作用，依托“家长会”“家长学校”“家园联系手册”“家长开放日”等载体，创设家长参与平台，加强家园联动，提高家教教育实效。

截止目前，林州市第二实验幼儿园接收特殊学前教育学生近20名，有力地保障这些孩子在常态环境中学习、生活，为特殊需要儿童潜能最大限度的开发提供条件基础，有效保障了特殊儿童教育起点公平。

“特殊需要儿童也有飞翔的翅膀，只是翅膀上有了缺憾。幼儿教师就是动力和织补师，用爱和智慧为他们助力飞翔。终有一天，他们的成长与蜕变会带给我们带来惊喜，成为服务社会、回报社会的人。”园长张利英信心满满。（林州市委宣传部 郝一桥 刘鑫 供稿）

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