人民网郑州1月6日电（王佩）乡村振兴，人才是关键。职业教育该如何在乡村振兴中积极担当作为，为广大的农村输送源源不断的人才活水呢？1月6日上午，河南省十三届人大六次会议开幕前，在“代表通道”上，省人大代表、柘城县职教中心校长崔晓霞围绕这个话题回答了记者的提问。

“如何适应新的发展形势，这的确给我们职业教育提出了新的课题。结合我多年的职业教育实践，我认为，在助推乡村振兴的工作中，我们要努力扮演好三个角色。”面对镜头，崔晓霞侃侃而谈。

崔晓霞要扮演好的第一个角色是：当农民增收致富的“领航员”。柘城县是一个典型的农业大县，乡村人口占65%，促进农民增收致富，职业教育意义重大。近年来，柘城县职教中心学校在做好学历教育的同时，先后开发了10多门课程，在全县每个乡镇设立培训点，开展养殖、种植等方面技能培训，让农民“先富脑子、再找路子”。

崔晓霞讲了一个故事：村民刘银俭曾是村里有名的困难户，家里只有3间破瓦房，两个儿子都到了娶媳妇的年龄，连个说媒的都没有，想学技术，又找不到门路。2016年，上了柘城县职教中心学校的养殖培训班，刘银俭走上了养羊的道路。经过几年发展，办起了养殖场，现在年收入达到四五十万元，成了远近闻名的大能人。前不久，崔晓霞到他家回访，他对崔晓霞说：“崔校长，现在靠养羊我盖起了两栋小楼，给两个儿子买了轿车，娶了媳妇，今天不出家里小院，拿出个三五十万不成问题。”

“听了老刘的话，我既替他高兴、也为他自豪，同时更坚定了我们当好领航员的信心和决心。”崔晓霞说。

崔晓霞认为，第二个角色是：要当好产业振兴的护航员。多年来，柘城县职教中心学校有个做法，就是每次技能培训班结束后，都要做好回访。该校以乡为单位建立了专门的技能培训联络群，开展一对一跟踪服务和全程技术指导。

村民徐兰云参加种植专业培训后，发展起了蔬菜种植。去年她种的200多亩的辣椒、白菜，因为疫情卖不出去。得知这个情况后，柘城县职教中心学校发动学校电子商务专业的学生，专门为她建立了“云大姐”网上销售平台，短短1周时间，就将滞销的辣椒、白菜全部销售一空，同时还为她开辟了新的销售渠道。

截至目前，柘城县职教中心学校已经举办各类技能培训班40多期，培训人口18000多人，帮助群众实现了“一技在身，挖掉穷根”。

“另外一个，我们还要当好乡村振兴的‘人才储备员’。”崔晓霞介绍，目前，柘城县职教中心学校在校生4200多人，22个专业，涉农专业学生不足300人。下一步，该校要围绕“三农”发展新需求，调整专业设置，扩大招生规模，进行订单式、冠名式培训，培养更多高层次新型技能人才，在乡村振兴的道路上贡献我们职教“人才输送”的新力量。

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