西工區外國語小學二年級教室內，語文老師王毅楠與學生們進行課堂討論。人民網 尚明楨攝

橘紅色的火箭尾焰劃破茫茫夜空，神舟十五號載人飛船如白色巨龍一飛沖天。太空中，奧妙深邃的宇宙，宇航員新奇有趣的生活場景，清晰地呈現在畫面上，引得同學們陣陣喝彩。

“你了解太空上的生活嗎？在太空生活，有哪些有趣的事呢？”5月18日，河南省洛陽市西工區外國語小學二年級教室內，語文老師王毅楠播放完短片，向好奇的同學們拋出問題。

“太空環境是失重的。”“宇航員洗澡要用特殊的淋浴器。”“宇航員睡覺得把自己綁在睡袋裡。要不然會飄走。”同學們七嘴八舌，熱烈討論。

“讓我們開始今天《太空生活趣事多》的學習，一起看看太空生活到底多有趣。”

課堂上，師生共同開啟了一場生動有趣、熱烈活潑的奇幻之旅。

“促進學生自主思考，啟發學生質疑問難，因勢利導留下拓展。參加了4月份區裡組織的‘智慧教研’活動，我在教學組織中經常會思考這些問題，觸動很大，收獲也很大。”

如何打造一支理念先進、素養過硬的現代化教師隊伍？洛陽市西工區教體局打造“智慧教研”提升行動，聯合北京師范大學定期開展“智慧教研”系列活動，搭建智慧教研平台，建立智慧教研數據採集模型，利用智能工具推進教師教研共同體建設，收集匯聚教師教學、教研數據及個性化分析報告，改變校本教研模式，以匯聚區校優質教育資源，構建數據支持下的智慧教研環境，進一步打造高水平智慧型教師隊伍，促進區域教育優質均衡發展。

西工區紅山鄉紅山實驗小學內，繁茂的紫藤樹似一條條綠色瀑布，從四層教學樓“一瀉而下”。人民網 尚明楨攝

5月19日，西工區紅山鄉紅山實驗小學內，濃密翠綠的葉片遮住那盤虯臥龍般的枝干，繁茂的紫藤樹似一條條綠色瀑布，從四層教學樓“一瀉而下”，伴著教室裡的朗朗書聲，紫藤樹上蜂蝶鳴舞。

一年級教室內，課前，數學老師閆英英通過雲平台觀摩《百以內數的加減法》優質課，組織教案。課中，借助班班通，學生站上講台講解認識，閆老師適時插入一些課外資源作補充，通過師生質疑，補充，追問等，課程逐漸走向深入。

“作為年輕老師，能有現在比較成熟的課堂效果，我也是‘智慧教研’活動的受益者。”

3月份，北師大“智慧教研”團隊相關學科專家深入西工區，通過聽推門課、座談交流的方式，對課堂教學進行深度調研和全面評估，並對教師進行學科主題及智慧教研技術培訓。參與的教師分學科、分學段、進行集體備課，最終集思廣益形成小組共案，由執教老師作匯報、分享，學科專家、教研員針對課例及數據反饋進行深度點評。閆英英全程參與了此次“智慧教研”活動，直接接受專家老師“檢驗指導”。

閆英英正在上公開課。受訪者供圖

“以往的教研模式都是紙筆記錄、參評老師依據個人教學經驗進行點評指導，現在的‘智慧’教研精准、全面、客觀，幫助我們很好進行教學反思，積極正向地轉化為日常教學行為。”閆英英介紹，評課專家借助聽課本app，通過觀察執教老師提問問題的類型、挑選學生回答問題的方式、學生回答問題的方式和教師回應的方式適時點評，后台自動生成數據餅狀圖，全方位了解本節課有效提問的情況。“你看，這些點狀聚集的地方，提示有幾位專家認為我該時段內課程組織參與過多，應該以學生為主導。包括整堂課我的走位，都有提示建議。”

打開聽課本app，翻找聽課記錄，界面顯示該節課圍繞師生互動、有效提問、聽課教師情感狀態，大數據對教師、課堂、學生進行精准畫像。基於ST分析法，根據課堂中師、生行為的佔有率，自動生成Rt-Ch圖和S-T曲線圖，精准把握教師的教學模式，給出相應建議。

智慧教研過程中，執教老師進行說課反思，與會老師專家點評交流。受訪者供圖

閆英英介紹，聽課過程中，聽課教師可隨時在聽課本app上反饋，后台以時間軸為線，統計生成點狀圖。通過點的密集程度進行縱向比較，得知聽課教師在不同環節的感興趣程度。如，導入環節點最密集，說明大家對導入環節的反饋最多。通過不同顏色的點進行橫向比較，綠色表示高興，紅色表示失望，黃色表示困惑。如，依次點開導入環節中各個顏色的點，即可全面了解導入環節中聽課教師的贊同、困惑與建議。

“數據支持下的精准教研，可以讓我們研的有方向，研的有抓手，更好地實現向備課要質量，向課堂要質量，將教研成果運用到課堂中，不斷提升教學實效度。”西工區教體局局長李亞宏說。

西工區芳林路小學內，課后老師和孩子們親密互動。葛超攝

從依靠“經驗”走向依靠“數據”，西工區利用智慧教研開展精准教研，通過平台和工具分享教研智慧，圍繞教師群體的備課、聽課、評課、公開課、教學反思、教學研修等核心業態場景，實現對教師教研全過程數據的採集和分析。通過技術工具開展多維度匯聚、挖掘、建模，透視課題教學中的真問題，結合北師大專家團隊指導，開展基於問題改進的多種教研活動，引發教師們更深層次地思考，從而進行教學改進，以實現減負增效，有效落實核心素養。

“西工區將深入學習貫徹黨的二十大精神，以全國義務教育優質均衡發展區創建為重要抓手，瞄准最高標准、最優水平，凝心聚力、奮勇爭先，加快推進新時代教育高質量發展，努力辦好人民滿意的教育。”西工區委書記王進說。

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