為深入貫徹落實省委“四高四爭先”要求，鶴壁市委黨校堅守“為黨育才、為黨獻策”初心，積極開發理論專題課闡釋解讀，創新打造“四大課堂”學習模式，為鶴壁市高質量發展注入強大動力。

專家課堂：理論滋養，點亮思想燈塔

鶴壁市委黨校精心選派骨干教師組建課題組、宣講隊，與省委黨校緊密對接，深入梳理“四高四爭先”的重大意義、科學內涵和實踐要求，並緊密結合鶴壁市發展階段、產業定位、形勢任務，將理論與實際深度融合。

在各類基本培訓班次中，鶴壁市委黨校在推出《學習貫徹“四高四爭先”，助力落實“十個聚焦”》主導課程的同時，設置“四高四爭先”教學板塊，邀請市委班子成員、有關部門單位負責同志和專家學者，精心講授《聚焦“四高四爭先”要求，在譜寫中國式現代化河南篇章中奮勇爭先》等專題輔導報告11講。

目前，鶴壁市委黨校已受邀為6家市直單位上門送課，並深入基層宣講“四高四爭先”相關課程20余次，讓黨的創新理論在基層落地生根。學員們和宣講單位干部紛紛表示，黨校教學針對性強，緊跟形勢，充滿時代氣息，具有很強的指導性。

學員課堂：交流碰撞，激發奮進活力

鶴壁市委黨校圍繞“四高四爭先”、緊扣“十個聚焦”，創新開設以“學員講壇”為載體的“微黨課”教學模式，廣受好評。

課堂上，理論課教師根據講授內容擬定“學員講壇”題目，學員們結合自身工作實踐進行主旨講授，使其從被動“聽”轉變為主動“講”，在分享理論學習體會、交流工作經驗的過程中，讓課堂煥發出蓬勃生機。

在實踐過程中，這種教學模式不僅讓學員在相互交流、相互學習中真正讓課堂“活”起來，還推動了黨員干部思想統一，極大激發了大家干事創業的積極性，讓學員們在交流碰撞中凝聚起奮進的力量。

實踐課堂：知行合一，提升干事本領

為切實提升學員的實踐能力，鶴壁市委黨校圍繞“四高四爭先”成立專題調研組，由縣處級班學員領題，帶領鄉科班和中青班學員共同答題，凝聚集體智慧。

同時，鶴壁市委黨校探索實行“沉浸式”跟崗鍛煉，在培訓期間，從科級班和中青班選調5名市直單位優秀科級干部，下沉到5個鄉鎮進行不少於14天的全天候跟崗學習。

為確保跟崗鍛煉取得實效，鶴壁市委黨校為每名學員配備一名“傳幫帶”鄉鎮班子成員，並推行全程紀實管理評價體系，形成學員評價報告和個人學習調研報告，讓學員在實踐中提升本領，更好地為落實“四高四爭先”“十個聚集”貢獻力量。

開放課堂：拓寬視野，匯聚發展合力

鶴壁市委黨校結合“四高四爭先”工作部署和基本培訓要求，對137家單位開展常態化調研回訪，梳理問題和需求清單，推動干部教育培訓供給與需求精准匹配，提升培訓有效供給。

結合鶴壁市發展特色，鶴壁市委黨校圍繞“四爭先”精心布局，開辟了多條現場教學路線，搭建特色教學場景。

以航天宏圖、龍芯中科、天章衛星、中維化纖等新質生產力企業為代表的“融入新發展格局”系列現場教學線路，有效激發了學員對科技創新和產業升級的認識。

以“楓橋式工作法”“一刻鐘（15分鐘）生活圈”等社會治理經典案例為代表的“推動城鄉融合發展”系列現場教學線路，向學員展示了鶴壁市城鄉社會治理的先進經驗和創新模式。

以淇河濕地、“黑山頭”玄武岩火山地質遺跡等生態治理樣板為代表的“保障生態安全”系列現場教學線路，讓學員更直觀感受鶴壁市生態治理的成功實踐和成效。

…… ……

一個個生動的實踐案例，深入闡釋了黨的創新理論，為學員們拓寬視野、匯聚發展合力提供了有力支撐。（來源：鶴壁市委宣傳部 作者：肖莉萍 李覬）

分享讓更多人看到