全国政协委员、中国工程院院士、河南农业大学教授张改平。受访者供图

人民网郑州3月11日电（于思远）“大学生在使用网络的过程中易受到信息‘茧化’、不良文化和娱乐游戏的影响和干扰，容易陷入网络群体极化和沉迷游戏等现象之中，思想政治教育效果减退，易引发网络舆情乃至意识形态风险。”全国政协委员、中国工程院院士、河南农业大学教授张改平认为，在互联网快速发展的新时代，为我国大学生营造积极向上的网络文化环境尤为重要。

根据2021年全国教育事业统计结果显示，2021年全国共有高等学校3012所，在校大学生总规模4430万人，年龄结构集中在16岁至24岁，是互联网群体中较为庞大且活跃的重要组成部分。

张改平委员提到，网络平台长期向网民推荐符合读者偏好的内容，导致观点同质化与极端化，形成“信息茧房”，而大学生网络社交的相对封闭性以及校园文化的同质性、单一性，使大学生更容易陷入“信息茧房”，造成个体思维定势和群体间观念极化等危害。另一方面，偏好排他性造成大学生认同壁垒。大学生网络社交呈部落化，部落内部凝聚力和向心力较高，对外则表现出较强的排他性，比如频繁出现的追星族“饭圈”间的网络骂战。这些网络冲突同时逆向加剧了群体极端化趋向，使大学生网络群体的圈层壁垒阻碍了主流意识形态教育的融入。

此外，不能忽略的是网络游戏和网络娱乐的成瘾性。大学生消费数据显示，59.6%的大学生热衷网络游戏，二次元、追星、剧本杀、看直播等也是大学生群体中的热门兴趣爱好。张改平委员提到，因高中和大学是截然不同的管理模式，这就造成了部分大学生缺少自我管理能力等弊端。加之网络游戏内部大多是社区化、部落化的社交模式，导致部分大学生游戏成瘾、娱乐过度，甚至个别大学生因此荒废学业，性格偏执，影响身心健康。

针对大学生网络行为的问题，张改平提出了以下建议：

加强引导社会网络秩序，通过立法和政策导向，加强对自媒体和网络信息平台的监管力度，规范网络信息的发布，加大对网络社区的引导。通过监管与引导紧密结合，逐步破除“信息茧房”、社交圈层等方面对大学生成长造成的负面影响。

加强对现代年轻人网络使用规律等相关的课题研究，培养一批既有正能量又被年轻人群体接受的网络领袖，引领和带动健康多元的大学生网络文化环境。尤其是在一些社会热点问题、焦点问题上，善于运用学生网络骨干的引领作用，切实做好大学生网络心理疏导，有针对性地引导学生正确认识、分析和对待网络舆情。

进一步加强对网络游戏娱乐平台的监管，设置青少年进行网络游戏的时间上限，依法依规赋予学校、家长适当的监督权限。

加强高校宣传阵地建设，提高高校舆情应对的能力和水平，加大培养高校新时代媒体人的力度，全力支持和提升高校网络思政建设，培育高校精品网络思政项目，提升大学生对网络信息的辨别能力。

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